{"id":802,"date":"2026-04-09T14:40:48","date_gmt":"2026-04-09T12:40:48","guid":{"rendered":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/hds\/?page_id=802"},"modified":"2026-10-16T13:59:33","modified_gmt":"2026-10-16T11:59:33","slug":"elementor-802","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/hds\/elementor-802\/","title":{"rendered":"\u00e0 propos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Histoire de savoirs
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Compos\u00e9 de multiples notes et voix, cet espace virtuel veut mettre en dialogue et faire \u00e9merger la diversit\u00e9 qui caract\u00e9rise le travail et les projets des membres de l\u2019axe Savoirs : acteurs, mat\u00e9rialit\u00e9s et espaces<\/em> du LARHRA. Cahier de notes partag\u00e9es et \u00e0 partager autour d\u2019une pratique plurielle de l\u2019histoire des sciences et des techniques, l\u2019espace a davantage vocation \u00e0 rendre visible les r\u00e9flexions, les travaux, les lectures, ou les th\u00e8ses en train de se faire qu\u2019\u00e0 se limiter \u00e0 l\u2019affichage des r\u00e9sultats finaux de la recherche. Dans ce cahier toujours ouvert et en cours d\u2019\u00e9criture, il est ainsi question de donner \u00e0 voir, \u00e0 \u00e9couter et \u00e0 lire les mat\u00e9riaux et discussions qui animent la recherche en construction, en de\u00e7\u00e0 et au-del\u00e0 des couloirs du laboratoire, d\u2019une archive ou d’une biblioth\u00e8que.<\/p>

\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Le comit\u00e9
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\n\t\t\t\t\t\t\tAnne B\u00e9roujon\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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MCF en histoire moderne \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Grenoble Alpes, LARHRA<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tLeonardo Carri\u00f3 Cataldi\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Charg\u00e9 de recherche CNRS, LARHRA<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tChlo\u00eb Cuberli\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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Doctorante en histoire moderne, Lyon 2, LARHRA<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tIgor Moullier\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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MCF en histoire moderne \u00e0 l'ENS de LYON, LARHRA<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\tBoris Nogu\u00e8s\t\t\t\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
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MCF en histoire moderne \u00e0 l'ENS de LYON, LARHRA<\/p>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Ils et elles ont contribu\u00e9 : <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Pierre-Franck Martinet (Doctorant en histoire contemporaine, LARHRA, Lyon 3)<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Consignes d'\u00e9criture et pr\u00e9conisations
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Les billets publi\u00e9s sont relus par le comit\u00e9 du blog mais rel\u00e8vent strictement de la responsabilit\u00e9 des auteurs, autrices.<\/p>

Les contributions se caract\u00e9risent par un format court. Le nombre de signe est restreint \u00e0 environ 3-4000 signes (espaces compris).<\/p>

Le comit\u00e9 pr\u00e9conise l’utilisation de l’\u00e9criture inclusive : f\u00e9miniser et masculiniser les substantifs (professions, fonctions, etc.), utiliser le point m\u00e9diant et faire l’accord substantif-adjectif par proximit\u00e9 et nombre.\u00a0<\/p>

Les images propos\u00e9es doivent \u00eatre libres de droit et l’auteur.ice doit fournir les cr\u00e9dits images, qui seront affich\u00e9s sur l’article.<\/p>

Chaque auteur.rice est encourag\u00e9 \u00e0 renseigner la publication sur HAL (https:\/\/hal.science).<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Pr\u00e9sentation des rubriques
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Autour de la th\u00e8se, le podcast\u00a0: <\/strong>Sous la forme d\u2019une conversation informelle d\u2019une vingtaine de minutes, ce podcast donne la parole aux jeunes chercheur\u00b7ses de pour pr\u00e9senter leurs recherches en cours ou \u00e0 venir. Il propose \u00e9galement d\u2019explorer la place qu\u2019occupe l\u2019histoire des sciences, des savoirs et des techniques dans leurs travaux, ainsi que les questionnements et m\u00e9thodes qui les traversent.<\/p>

Anecdota<\/em><\/strong>\u00a0: <\/strong>\u00ab\u2009Choses qui n\u2019ont pas paru, qui ont \u00e9t\u00e9 tenues secr\u00e8tes, qui n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 donn\u00e9es au public\u2009\u00bb (Fureti\u00e8re, 1690). Ce format propose de rendre compte d\u2019un \u00e9tat interm\u00e9diaire de la recherche doctorale en donnant \u00e0 voir un \u00e9l\u00e9ment encore in\u00e9dit ou en cours d\u2019analyse. Il peut mettre en lumi\u00e8re un \u00e9v\u00e9nement, un acteur ou une date, sans n\u00e9cessairement pr\u00e9tendre \u00e0 l\u2019exhaustivit\u00e9 ni \u00e0 une interpr\u00e9tation d\u00e9finitive.<\/p>

Fragment d\u2019archive<\/strong>\u00a0: L\u2019histoire des sciences, des savoirs, des techniques se construit \u00e0 partir des archives. Cet espace est d\u00e9di\u00e9 \u00e0 une courte pr\u00e9sentation d\u2019une pi\u00e8ce documentaire et son int\u00e9r\u00eat potentiel \u00e0 l\u2019histoire des savoirs.<\/p>

Histoire de savoirs en discussion\u2009!<\/strong> Ce domaine de travail que nous appelons de mani\u00e8re large \u00ab\u2009histoire de savoirs\u2009\u00bb est toujours en d\u00e9bat et red\u00e9finition de ses contours, de ses objets et outils d\u2019analyse. Le billet permet de faire \u00e9merger des questions et des r\u00e9flexions qui interrogent une pratique diverse et plurielle.<\/p>

Que lit-on\u2009?<\/strong> Combien de livres lit-on avant de nous m\u00eame, peut-\u00eatre, prendre la plume et \u00e9crire une ligne\u2009? On ne rendra jamais assez hommage \u00e0 ces lectures qui nous inspirent, mais qui restent \u00ab\u2009anonymes\u2009\u00bb dans notre biblioth\u00e8que ou faute d\u2019espace pour dire, tout simplement, \u00ab\u2009j\u2019ai bien aim\u00e9\u2009\u00bb. Loin du classique \u00ab\u2009compte rendu\u2009\u00bb, voil\u00e0 donc une section pour dire ce que nous lisons et aimons.<\/p>

Hors les murs : <\/strong>Le savoir se tisse dans les liens, les d\u00e9ambulations, les d\u00e9tours, les conversations qui traversent les murs ou l\u2019espace clos d\u2019un bureau, d\u2019une biblioth\u00e8que, d\u2019une salle de cours ou encore d\u2019un mus\u00e9e. Cette section est d\u00e9di\u00e9e \u00e0 mettre en valeur ces dialogues ainsi que les \u00ab\u2009escales\u2009\u00bb des coll\u00e8gues et des chercheur\u00b7ses qui nourrissent notre vie de laboratoire.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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