\n\t\t\t\t\tCependant, pour que le groupe des \u00e9l\u00e8ves ne risque pas de se laisser influencer par 1\u2019esth\u00e9tique particuli\u00e8re d’un seul foyer de cr\u00e9ation, auquel il serait associ\u00e9 et afin que la confrontation des jeunes cr\u00e9ateurs avec les professionnels de la cr\u00e9ation th\u00e9\u00e2trale soit aussi large que possible, il semble important qu’au cours de leur apprentissage, les "\u00e9l\u00e8ves" s\u00e9journent dans plusieurs de ces foyers de cr\u00e9ation, puis retournent au foyer initial. Une rotation s’\u00e9tablit donc, les groupes d’\u00e9l\u00e8ves ne sont jamais attach\u00e9s pour une longue p\u00e9riode aux m\u00eames foyers de cr\u00e9ation et ils \u00e9chappent \u00e0 la s\u00e9duction d’un ma\u00eetre particulier ou d’une \u00e9cole.<\/p>\n
A ces foyers de cr\u00e9ation on joindra aussi un groupe d’animateurs qui aura pour t\u00e2che d’organiser pratiquement la part d’action culturelle qui revient aux \u00e9l\u00e8ves, d’assurer la permanence des rapports avec le public, ind\u00e9pendamment de la rotation des groupes d’\u00e9l\u00e8ves et d’organiser la r\u00e9flexion th\u00e9orique.<\/p>\n
Il est indispensable en effet que les jeunes acteurs re\u00e7oivent un enseignement th\u00e9orique et historique. Les nouvelles g\u00e9n\u00e9rations d’acteurs, aujourd’hui, aspirent \u00e0 cet enseignement qu’ils ne trouvent nulle part. L’enseignement que nous pr\u00e9voyons sera suivi, selon les principes d’enseignement nouvellement apparus, sous forme de participation \u00e0 des groupes d’\u00e9tude, sur des objets de recherche pr\u00e9cis.<\/p>\n
Enfin, il est n\u00e9cessaire de joindre au travail cr\u00e9ateur et pratique, au travail d’action culturelle et au travail th\u00e9orique, un entrainement permanent sous forme d’exercices dans les diff\u00e9rentes disciplines techniques. Il va sans dire que ces exercices seront effectu\u00e9s par groupes selon les m\u00eames principes d’enseignement qui sont propos\u00e9s pour l’enseignement th\u00e9orique. Il existe dans chaque centre de cr\u00e9ation, tel que nous l’entendons, au sein de la troupe professionnelle, un groupe de professeurs techniques.<\/p>\n
Les avantages de cette m\u00e9thode de formation nous paraissent \u00e9vidents. Les rapports traditionnels du ma\u00eetre et de l’\u00e9l\u00e8ve seront chang\u00e9s, du seul fait que ce dernier, sera d\u00e8s le d\u00e9part consid\u00e9r\u00e9 comme un artiste et qu’on lui donnera les moyens de se forger dans l’acte cr\u00e9ateur.<\/p>\n\t\t\t\t<\/dd>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
![\n\t\t\n\t\t\t<\/span> ZOOM<\/h1>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/a>\n\t\t](\"https:\/\/web.msh-lse.fr\/declart\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2020\/11\/IMG_109-7_4-scaled.jpg\"){kind=link}