{"id":4437,"date":"2021-11-10T15:52:15","date_gmt":"2021-11-10T14:52:15","guid":{"rendered":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/?page_id=4437"},"modified":"2021-11-18T18:21:36","modified_gmt":"2021-11-18T17:21:36","slug":"protection-judiciaire-de-la-jeunesse","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/protection-judiciaire-de-la-jeunesse\/","title":{"rendered":"Protection Judiciaire de la Jeunesse"},"content":{"rendered":"\t\t
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Protection Judiciaire de la Jeunesse\u00a0: s\u2019habiller pour tisser des liens<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Au sein du minist\u00e8re de la Justice, la direction de la Protection Judiciaire
de la Jeunesse (PJJ) assure le suivi des mineur.es et des jeunes majeur.es poursuivi.es ou condamn\u00e9.es en justice.
Le travail d\u2019accompagnement dit \u00ab\u00a0en milieu ouvert\u00a0\u00bb consiste \u00e0 suivre ces jeunes, dans leur lieu de vie habituel, par une prise en charge dans des unit\u00e9s \u00e9ducatives, au cours de rendez-vous au bureau, ou par des visites \u00e0 domicile. Le suivi en \u00ab\u00a0milieu ferm\u00e9\u00a0\u00bb est assur\u00e9 au quotidien dans un \u00e9tablissement de placement, un centre \u00e9ducatif ou un \u00e9tablissement p\u00e9nitentiaire pour mineur.es.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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du point de vue Sociologique<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un \u00ab\u00a0je m\u2019habille comme je veux paradoxal\u00a0\u00bb<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u00ab J\u2019ai un style \u00ab passe partout \u00bb mais je fais quand m\u00eame un effort vestimentaire quand je sais que je vais au tribunal, vis-\u00e0-vis du jeune, la juge au tribunal elle est avec sa robe comme les avocats et je me dis que l\u2019\u00e9ducateur fait aussi partie de ce d\u00e9corum \u00bb (\u00c9ducateur). Aucune note officielle ne r\u00e9git la tenue vestimentaire des professionnel.les de la PJJ lors de l\u2019accompagnement des jeunes. Si les \u00e9ducateurs et les \u00e9ducatrices disent se sentir libres de s\u2019habiller comme ils\/elles veulent, cela ne les emp\u00eache pas d\u2019\u00eatre conscient.es des significations port\u00e9es par les v\u00eatements. Le mot d\u2019ordre est qu\u2019ils ne doivent pas \u00eatre un frein \u00e0 la relation \u00e9ducative. La proximit\u00e9 des professionnel.les et des jeunes suivis dans des univers clos et sous contraintes, comme cela peut \u00eatre le cas dans un foyer d\u2019h\u00e9bergement ou un centre p\u00e9nitentiaire, questionne la place du v\u00eatement dans la relation \u00e9ducative. Par exemple, le jogging peut \u00eatre pratique pour se d\u00e9placer et intervenir dans des situations de violences. Il peut \u00e9galement \u00eatre utile pour cr\u00e9er une certaine proximit\u00e9 relationnelle avec les jeunes en reprenant des codes vestimentaires partag\u00e9s. Il sera subi quand une \u00e9ducatrice dira, ou s\u2019entendra dire, qu\u2019il est pr\u00e9f\u00e9rable de s\u2019habiller de mani\u00e8re dite \u00ab neutre \u00bb, en \u00e9vitant les tenues dites trop f\u00e9minines. Ces derni\u00e8res peuvent \u00eatre per\u00e7ues par certains coll\u00e8gues ou jeunes comme \u00ab provoquantes \u00bb et conduire \u00e0 des remarques sexistes ou \u00e0 caract\u00e8re sexuel, voire dans de plus rares occasions, \u00e0 des agressions physiques.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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C\u00e9dric Verbeck<\/em><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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du point de vue du Droit<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La\u00efcit\u00e9 et v\u00eatements neutres des professionnel.les<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Le v\u00eatement des \u00e9ducateur\/trices ne fait pas l\u2019objet de dispositions sp\u00e9cifiques, \u00e0 la diff\u00e9rence d\u2019autres personnels de la justice, tels les magistrat.es dont le costume d\u2019audience est r\u00e9glement\u00e9. Cependant, comme fonctionnaires, les agents de la PJJ sont soumis, dans l\u2019exercice de leurs missions, \u00e0 un devoir de neutralit\u00e9 qui d\u00e9coule du principe constitutionnel de la\u00efcit\u00e9, r\u00e8gle d\u2019organisation de l\u2019\u00c9tat et de ses rapports avec la\/les religion.s. Pour les \u00e9ducateur\/trices, l\u2019interdiction du port de signes religieux ostensibles ou de tenues vestimentaires affichant les convictions religieuses garantit libert\u00e9 de conscience et \u00e9galit\u00e9 de traitement des enfants ou jeunes mineur.es qui leur sont confi\u00e9.es par l\u2019autorit\u00e9 judicaire. Une tenue neutre pour ne pas influencer, pour ne pas signifier de diff\u00e9rence, pour accueillir quelle que soit l\u2019appartenance culturelle ou religieuse. Une exigence de neutralit\u00e9 dans la relation \u00e9ducative au service de la protection de l\u2019enfance vuln\u00e9rable, y compris de l\u2019enfance dite d\u00e9linquante.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Mathilde Julien<\/em><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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du point de vue Photographique<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Regarder ensemble<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Cette s\u00e9rie d\u2019images s\u2019inscrit dans une d\u00e9marche plut\u00f4t documentaire, \u00e0 la mani\u00e8re du reportage classique en photographie. Il s\u2019agit de mettre en avant une profession en montrant les diff\u00e9rents temps qui composent la journ\u00e9e d\u2019une \u00e9quipe de la PJJ. En amont, la discussion avec C\u00e9dric, le sociologue qui dispose d\u2019une connaissance approfondie du terrain, est cruciale. Elle permet de ne pas photographier ce qui attire de prime abord, l\u2019anecdotique ou l\u2019exotique. Une fois sur place, je pars de ce que je connais d\u00e9j\u00e0 et je parle avec les \u00e9ducateur\/trices de la PJJ sur leur mani\u00e8re de voir leur m\u00e9tier et de le repr\u00e9senter. Cela permet de faire connaissance, de s\u2019apprivoiser, dans l\u2019id\u00e9e, ensuite, de me faire oublier pour laisser les situations classiques advenir. D\u00e9licat d\u2019\u00eatre dans un bureau de 6 m2 et de se faire oublier, mais le terrain \u00e9tant d\u00e9j\u00e0 \u00ab d\u00e9min\u00e9 \u00bb par le sociologue, cela se met rapidement en place. \u00c0 partir de l\u00e0, le travail du photographe commence, un travail qui s\u2019appuie sur ce que j\u2019ai compris et ce que je m\u2019autorise aussi d\u2019accidents, en prenant ce qui me surprend, en oubliant aussi l\u2019intellect pour composer, cadrer. Quant \u00e0 l\u2019\u00e9dition, elle laisse de nouveau la place aux \u00e9ducateur\/trices en les invitant \u00e0 participer au choix final des images.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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David Desaleux<\/em><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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du point de vue des Coulisses<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Un entretien coll\u00e9gial pour faire un choix <\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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La premi\u00e8re rencontre entre le sociologue, le photographe et les professionnel.les de la Protection Judiciaire de la Jeunesse est une occasion de mobiliser ces dernier.es lors d\u2019un tour de table en leur demandant d\u2019identifier des situations-types de leur m\u00e9tier : l\u2019id\u00e9e est de faire dire son m\u00e9tier au photographe pour qu\u2019il puisse en saisir les diff\u00e9rentes facettes. Vient ensuite le travail des prises de vues sur l\u2019ensemble de la journ\u00e9e. Tout d\u2019abord pr\u00e9sent avec le photographe, le sociologue profite de ce moment pour lui demander de mettre l\u2019accent quelques situations qu\u2019il a pr\u00e9alablement identifi\u00e9es lors de sa recherche. Certainement trop directif, le sociologue d\u00e9cide alors de laisser seul le photographe au sein du service. Apr\u00e8s avoir r\u00e9alis\u00e9 86 clich\u00e9s en une journ\u00e9e sur l\u2019activit\u00e9 des \u00e9ducateur\/trices en milieu ouvert, le photographe et le sociologue organisent une r\u00e9union de travail au sein de l\u2019unit\u00e9 \u00e9ducative. Puis vient le temps du retour avec les professionnel.es qui d\u00e9couvrent une journ\u00e9e de leur quotidien mis en image. S\u2019ensuit un entretien collectif sur ce que racontent les images du travail des professionnel.les. Ces derniers n\u2019\u00e9tant pas habitu\u00e9s \u00e0 se voir travailler en image font part de nombreux \u00e9tonnements qui furent source de riches \u00e9changes, notamment par la confrontation d\u2019un corps de travail \u00e0 sa repr\u00e9sentation.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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C\u00e9dric Verbeck<\/a> & David Desaleux<\/a><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Protection Judiciaire de la Jeunesse\u00a0: s\u2019habiller pour tisser des liens Au sein du minist\u00e8re de la Justice, la direction de la Protection Judiciairede la Jeunesse (PJJ) assure le suivi des mineur.es et des jeunes majeur.es poursuivi.es ou condamn\u00e9.es en justice. Le travail d\u2019accompagnement dit \u00ab\u00a0en milieu ouvert\u00a0\u00bb consiste \u00e0 suivre ces jeunes, dans leur lieu…<\/p>\n","protected":false},"author":85,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_kadence_starter_templates_imported_post":true,"_kad_post_transparent":"","_kad_post_title":"hide","_kad_post_layout":"fullwidth","_kad_post_sidebar_id":"","_kad_post_content_style":"unboxed","_kad_post_vertical_padding":"hide","_kad_post_feature":"hide","_kad_post_feature_position":"","_kad_post_header":false,"_kad_post_footer":false,"_kad_post_classname":"","footnotes":""},"class_list":["post-4437","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4437","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/users\/85"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4437"}],"version-history":[{"count":58,"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4437\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4754,"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4437\/revisions\/4754"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/web.msh-lse.fr\/cravat\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4437"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}